शिक्षा गुणवत्ता सुधार गतिविधियों को लेकर शासन द्वारा जारी हो रहे नए नए आदेशों से बेसिक विद्यालयों के शिक्षक असमंजस की स्थिति में है।अधिक कार्य भार से उनमें तनाव भी बढ़ रहा है। बेसिक विद्यालय और उनके छात्र छात्राएं प्रयोगशाला बनते जा रहे हैं।
बारा क्षेत्र के शिक्षकों के अनुसार वर्तमान आदेश-निर्देशों की बाढ़ में यह उलझन हैं कि क्या-कहां-कितना-कैसे शुरू करें, कहां-कैसे-किसको-कितना जारी रखे और क्या-कब-कितना-कैसे समाप्त करें। शिक्षक स्वयं को किंकर्तव्यविमूढ़ की स्थिति में पा रहा है। शिक्षकों की यह मन:स्थिति उसके लिए शिक्षण एकाग्रता में न सिर्फ बाधक है अपितु शिक्षण उत्साह में भी नकारात्मक असर डाल रहा है। आदेश-निर्देशों में सामंजस्य बनाना एवं नये-पुराने दोनों आदेश-निर्देश का अक्षरशः अनुपालन करना समस्या है। निजी विद्यालयों के शैक्षिक गुणवत्ता को आधार मानकर नियमित हो रहे प्रयोगों से बेसिक विद्यालय प्रयोगशाला बनते जा रहे हैं।कक्षा 1 से 8 तक की प्राथमिक शिक्षा विभिन्न मिशन, विभिन्न मोबाइल ऐप, जागरूकता कार्यक्रम, विभिन्न अभियान, यूट्यूब सेशन, आनलाइन-आफलाइन प्रशिक्षण, आकस्मिक निरीक्षणों, सपोर्टिव सुपरविजन, विभिन्न टेक्निकल शब्दावलियों और उससे जुड़े कार्यक्रमों, दिन-प्रतिदिन के आदेश-निर्देशों, सूचनाओं के आदान-प्रदान में ही उलझती जा रही है।
तकनीकी-गैरतकनीकी शब्दों के प्रयोग का चलन बढ़ा
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